PALAVRA-CHAVE BUSCADA
362 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Construindo caminhos: Orientações para um Planejamento Pedagógico alinhado à BNCC e aos novos currículos no contexto de Covid-19
- 2021
- CEDOC
- Texto
alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e incentivam o uso dos novos currículos locais como referência principal para o planejamento de todas as ações pedagógicas da rede.
5 jovens relatam por que abandonaram o ensino médio
- 17/11/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
passam ou com o ritmo de vida deles. Logo, “uma escola rígida, por melhor que seja naquilo que oferece, irá atender aos interesses de apenas uma fração dos jovens”, diz o estudo. “Quanto mais flexível for a escola, mais fácil é a adequação desta aos interesses e às motivações de seus alunos”. Uma das propostas apresentadas pela pesquisa, por exemplo, é mudar
Conversa com Thaianne dos Santos
- 19/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Thaianne de Souza Santos, estudante do Rio de Janeiro, comenta sobre a flexibilização do currículo do Ensino Médio, destacando a importância da participação juvenil na construção da reforma curricular em voga. Ela foi palestrante do Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e implementação, realizado pelo Instituto
A reforma do Ensino Médio do governo Temer: corrosão do direito à educação no contexto de crise do capital no Brasil
- 2018
- CEDOC
- Texto
com a flexibilização e o esvaziamento do currículo do Ensino Médio, podem comprometer o direito à educação.
Ensino Médio precisa mudar além do currículo
- 29/04/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
oferta uma jornada de nove horas, garantindo três refeições diárias. O currículo é composto por 30 horas semanais de disciplinas da base comum a todos e 15 horas na parte flexível, sendo que dez são escolhidas pelos alunos . De acordo com o projeto, a oferta das eletivas deve ser estruturada levando em consideração eixos temáticos de modo a possibilitar
Base do ensino médio terá só duas disciplinas
- 27/02/2018
- Radar de Imprensa
- Texto
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o ensino médio terá apenas as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Todas as outras - como Biologia, Inglês e História - aparecerão dentro de áreas de conhecimento, de forma interdisciplinar. O documento, que será concluído até o fim de março, também não vai abordar a parte flexível do currículo
Alunos defendem poder escolher o que estudar no ensino médio, aponta pesquisa do Todos Pela Educação
- 11/03/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
, vigente até 2017, quando todos faziam as mesmas disciplinas. Segundo o levantamento, 65% dos entrevistados desejam um currículo "flexível". Nesse grupo, 35% preferem uma escola que ofereça, em parte do tempo, as mesmas disciplinas para todos os alunos e, em outra, a possibilidade de aprofundar conhecimentos e disciplinas de maior interesse. Outros 30% optariam
5 infográficos para entender a BNCC e o Novo Ensino Médio
- 29/10/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
pela Base, traz algumas respostas e destaca oportunidades para proporcionar maior engajamento, autonomia, protagonismo e aprendizagem aos estudantes. 🛣 Itinerários Formativos Como parte flexível do currículo, os itinerários formativos permitem que os estudantes aprofundem conhecimentos conforme o seu interesse. Eles estão organizados em áreas do conhecimento
As principais mudanças no Ensino Médio
- 26/04/2019
- CEDOC
- Vídeo
Novo Ensino Médio em Profundidade é uma série de curtos vídeos criados pelo Movimento pela Base, com o objetivo de abordar assuntos e tópicos pontuais a respeito da reforma curricular do Ensino Médio. Neste vídeo, trata-se da fases do Ensino Médio: uma primeira formação geral básica para todos e uma segunda fase que é flexível entre os alunos
Currículo de referência em tecnologia e computação busca resolver problemas a partir do pensamento digital
- 23/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
estávamos desenhando o currículo, algo em que pensamos muito foi na possibilidade de elaborar diferentes arranjos e combinações curriculares. O itinerário para o ensino médio se baseia em possibilitar diferentes arranjos a partir de uma estrutura flexível, para que a escola possa propor esses caminhos e que os alunos possam desenhar seu percurso formativo", diz
A reforma do Ensino Médio e a formação dos trabalhadores: a ideologia da empregabilidade
- 30/09/2013
- CEDOC
- Texto
Analisa a reforma do Ensino Médio brasileiro, situada no contexto da crise do capital, num momento em que a chamada acumulação flexível provoca mudanças significativas no emprego, no mercado de trabalho, nas formas de representação sindical e política dos trabalhadores e nos perfis de qualificação/formação dos trabalhadores.
Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo
- 12/01/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
. Confira as dez recomendações do professor Francisco Thiago Silva para elaborar um currículo de transição: Precisaremos de um esforço coletivo e solidário para adaptar a OTP (currículo, didática e avaliação). Devemos repensar horários e carga horária, além das metodologias de trabalho que sejam mais dinâmicas, flexíveis e seguras. Implantar formas de avaliar
Flexibilização curricular e sua implementação no Brasil: uma proposta de estruturação do debate
- 30/06/2017
- CEDOC
- Vídeo
O Seminário Internacional Desafios Curriculares do Ensino Médio: flexibilização e Implementação foi realizado nos dias 21 e 22 de junho de 2017, em São Paulo. No vídeo, Ricardo Henriques realiza uma apresentação geral do tema no Brasil.
Pandemia e novos currículos aceleram demanda por avaliar habilidades complexas
- 26/11/2021
- Radar de Imprensa
- Texto
, o Novo Ensino Médio chega a escolas de todo o país em 2022 com um currículo orientado pela BNCC, promovendo mudanças ainda mais profundas do que nas etapas que o antecedem: o secundário foi dividido em um núcleo de formação comum, pautado pela Base, e em um núcleo flexível, composto de itinerários formativos optativos, associados às quatro áreas do conhecimento
Currículo direcionado e escuta de alunos são saídas para o ensino médio
- 09/04/2023
- Radar de Imprensa
- Texto
os que sustentam que só a revogação completa da reforma resolve o problema porque ela é impossível de ser posta em prática. Outros defendem que sua essência deve ser mantida, mas apontam mudanças de desenho e implementação. A reforma pressupõe currículo flexível, que proponha escolhas para o jovem, e não modelo único. É assim em países referência, mas o formato criado
Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia
- 03/06/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. "As autoridades precisam ter sensibilidade. Esta é uma situação atípica. Deve-se pensar na postergação do calendário escolar. É preciso dialogar com a realidade na hora de sair da quarentena. Se o ano letivo tiver que acabar em dezembro, janeiro ou fevereiro, isso pode causar prejuízo ao direito ao aprendizado. Os sistemas têm que ser flexíveis para dialogar
Mudança do ensino médio depende só de aval do Senado
- 21/03/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
Santana, foram tensas. O importante é que o texto aprovado mantém o espírito e os objetivos da reforma: ampliar a carga horária, valorizar o ensino profissional e tornar o currículo mais flexível. O estudante terá mais liberdade para se aprofundar em áreas de seu interesse e adquirir formação que permita um encaixe adequado no mercado de trabalho. O projeto acerta
Conversa com Gabriel Ferreira
- 01/09/2017
- CEDOC
- Vídeo
Gabriel Ferreira, estudante universitário de Goiânia/GO, conta sua experiência em uma escola de Ensino Médio Integral, analisando a reforma curricular pretendida no país e destacando a importância do protagonismo juvenil na gestão escolar e na escolha de suas trajetórias estudantis. Gabriel foi palestrante no Seminário Internacional Desafios Curriculares do ...
Reforma do ensino médio satisfaz à demanda dos próprios estudantes
- 13/03/2024
- Radar de Imprensa
- Texto
— defende alguma flexibilização no currículo, em sintonia com a reforma. Os que reivindicam um currículo mais flexível somam 65%. Destes, 35% são favoráveis a uma escola que ofereça em parte do tempo as mesmas disciplinas a todos os alunos e, noutra, a oportunidade de aprofundar conhecimentos em matérias de maior interesse. Outros 30% defendem uma escola que combine
Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo
- 13/06/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
de implementação", ressalta Vitor, que também é secretário de Educação do Espírito Santo. Para ele, a principal parte dessa fase é o aprofundamento dos Itinerários Formativos, parte flexível do currículo, com mais espaço para trabalhar as questões locais. Escuta e protagonismo Superintendente de ensino médio da Secretaria de Estado da Educação de Goiás, Osvany Gundim conta